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Impacto del desempeño de los estudiantes en una metodología de evaluación continua en Moodle en el examen final

2017

Este trabajo examina la diferente evolución del rendimiento de los estudiantes en cuestionarios online y su impacto en la calificación final. Esta innovadora técnica se ha utilizado en un grupo de un curso introductorio de contabilidad financiera con 8 cuestionarios online (uno por unidad temática) a través de la plataforma Moodle. Empleando el análisis cluster, identificamos diferentes grupos de evolución del rendimiento. La evidencia obtenida sugiere que en uno de estos grupos una evolución favorable del rendimiento en los test online puede conducir a un exceso de confianza, con el posterior efecto negativo en la nota del examen final. La investigación futura con más variables y muestras …

ContabilidadOverconfidenceMoodleAccountingOnline questionnairesCuestionarios onlineSobreconfianza
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Efectos en el examen final de la participación del estudiante en cuestionarios online

2016

[EN] This paper looks into the different evolution of students’ online questionnaire performance and its impact on the final examination mark. This innovative technique has been used in a group of an introductory financial accounting course with 8 online questionnaires (one per unit). Using cluster analysis, we identify different groups of performance evolution. The evidence obtained suggests that in one of this groups a favourable test performance evolution may lead to overconfidence with the subsequent negative effect on the final examination mark. Future research with more variables and bigger samples will help identify this student profile with a view to preventing this undesired negati…

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